4月1日，重慶日報記者從市教委獲悉，為期三天的重慶市首屆幼兒園教師基本功大賽決賽在江北區落幕。來自全市各區縣初賽選拔出來的80余名幼兒教師各顯神通，進行了基本功展示。和過去評價一名幼兒教師是否優秀的標準是“說唱跳技能樣樣在行”不一樣的是，新時代的學前教育要求幼兒教師需要更多地蹲下來，做學前兒童的“觀察者”和“引路人”。

參賽幼兒教師展示基本功。主辦單位供圖

據了解，在去年我市出臺的《重慶市幼兒園教師保教實踐能力提升計劃》中，明確了幼兒園教師在保教實踐中應具備“六種能力”，即：師德踐行能力、觀察促進能力、“一日活動”實施能力、環境育人能力、協同育人能力、自主發展能力。

圍繞這些要求，本次大賽主要包括專業能力知識測試、我的保教工作案例展示、我的保教觀現場陳述及答辯三個環節，展示參賽教師的專業修養和專業能力。

早餐帶著孩子們吃一個煮雞蛋，本是很平常的一件事，來自城口縣示范幼兒園的樊娜老師卻從其中摸索出一場深受孩子們喜愛的“探索之旅”。在比賽中“我的保教工作案例展示”環節，她介紹，首先，她用激勵的方法號召孩子們自己動手剝雞蛋，看誰剝得又快又完整，以此鍛煉孩子們的動手能力。雞蛋里為什么有蛋清和蛋黃?她又帶著孩子們開啟了自主認知之路，順帶也講了營養吸收的科普知識。對著母雞下蛋的照片“順藤摸瓜”，回到家里的孩子們還在家長的帶領下，“調查”了雞蛋是怎么來的?！坝變豪蠋煈斒呛⒆觽兊摹啡恕?，帶著他們在體驗中收獲對世界的認知?！狈日f，這是她認為新時代幼兒教師應該具備的基本素質之一。

重慶日報記者在本次大賽的現場了解到，類似樊娜這樣的幼兒教師不在少數，“觀察”和“引導”成為新時代幼兒教師需要具備的新技能。

“過去，我們評價一個幼兒教師優不優秀，主要是看說唱跳的技能是不是都具備。如今，對幼兒教師的基本功和素養有了新要求?！笔薪涛嚓P負責人表示，幼兒園教師和其他不同學段的老師不一樣，在保證安全第一位的前提下，需要“放手”讓孩子們開展自主游戲活動，幼兒教師在更多地充當兒童成長中的“觀察者”和“引路人”，發現每個孩子身上不同的閃光點，從小培養孩子們的自主探索精神。

市教委提供的數據顯示，截至2022年底，我市共有7249所幼兒園(點)中，幼兒專任教師6.22萬人。該負責人表示，全市首屆幼兒園教師基本功大賽的舉行，對全市幼兒教師專業技能進行一次大檢閱，既是促進各區縣幼兒教師隊伍專業成長的“催化劑”，也為幼教隊伍提供了一個學習鍛煉和展示風采的良好機會。

下一步，我市還將優化國培—市培—區培—片區培—園培等5級培訓網絡，聯動崗位輪訓、專題研訓、層級培訓、高端代訓、資格短訓5類培訓，打造一支數量充足、結構合理、高素質、善保教的幼兒教師隊伍。